Este tercer espacio fue llevado a cabo el 17 de agosto de 2015 y tuvo como finalidad retomar la conformación de un proceso de investigación-acción y los insumos que se requieren para el trabajo de la primera etapa de este proyecto, que consiste en el diagnóstico de las situaciones insatisfactorias del modelo evaluativo aplicado en las asignaturas en relación con el marco teórico-metodológico de evaluar para aprender.

De esta manera, se entregó a cada equipo de investigación un documento con la planificación de las etapas del proceso investigativo con los respectivos insumos a entregar.

Posteriormente, se realizó trabajo en grupos donde se vieron los avances a la fecha, se evacuaron inquietudes y se coordinó el cronograma de trabajo para concretar el diagnóstico de las asignaturas objeto de investigación.