La enseñanza entre pares es una técnica que puede mejorar el desempeño de los estudiantes, en comparación con las tradicionales clases magistrales que comúnmente dominan en los centros educativos. Las investigadoras Mónica Hernández Campos, Natalia Murilo-Quiros estudiaron el proceso de aprendizaje de las ciencias físicas y encontraron que la enseñanza entre pares, permite al estudiante reflexionar sobre la materia en cuestión, en vez de memorizarla, tal y como ocurre en las clases magistrales. Por ello recomiendan diversificar las metodologías en el aula, así como capacitar a los docentes en aspectos de la pedoagogía con el fin de mejorar el rendimiento de los y las universitarias. Para conocer más detalles sobre esta investigación sigue el enlace:

https://revistas.uned.ac.cr/index.php/cuadernos/article/view/2310/3074