El Programa de Capacitación y Desarrollo Profesional (PCDP) tiene como propósito contribuir a la construcción de una sociedad del aprendizaje, en la que el conocimiento se genere, dialogue y se enriquezca a partir de las experiencias, saberes y aportes colectivos.
Desde esta perspectiva, y en el marco de los procesos de transformación educativa,para el PCDP resulta fundamental promover el enriquecimiento permanente de las prácticas pedagógicas, así como generar espacios que favorezcan la reflexión, la actualización y el intercambio de conocimientos.
Bajo esta premisa, el Programa de Capacitación y Desarrollo Profesional pone a disposición de ustedes una oferta académica de calidad, construida desde el compromiso, la experiencia y la visión compartida de las Carreras y Cátedras que integran la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNED.
Esta propuesta representa, además, una invitación a continuar aprendiendo juntos, fortaleciendo nuestras capacidades y aportando, desde la formación y el conocimiento, a la construcción de una educación pertinente, innovadora y transformadora.
Programa de Capacitación y Desarrollo Profesional
+506 2527-2383 
Calidad educativa
Un indicador del respaldo que brinda la ECE
Actualización
Conocimientos académicos para los presentes escenarios educativos.
Aprendizaje
Enriquecimiento constantemente de prácticas pedagógicas.
Vinculación
Estratégicos lazos con instituciones educativas y otras organizaciones.
Oferta Educativa
Todas las áreas
Cursos 100% virtuales
Certificado de aprovechamiento
Reconocidos por el Servicio Civil
Duración 40 horas
Introducción a la neuropedagogía
Temática general: las neurociencias en los procesos de enseñanza y aprendizaje, bases del Neurodesarrollo, Generalidades de la mediación neuropedagógica, bases y mediación Neuropedagógica de los procesos neurales básicos, la emoción, la atención a la Neurodiversidad en el aula.
Neuropedagogía de la lectoescritura
Este curso de autoformación está dirigido a personas vinculadas con el sector educativo interesadas en fortalecer sus conocimientos sobre los procesos neurocognitivos que sustentan el aprendizaje de la lectoescritura y en enriquecer su práctica pedagógica con estrategias fundamentadas en la evidencia científica. A través de un recorrido flexible y a su propio ritmo, las personas participantes comprenderán cómo se desarrollan los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de la lectura y la escritura, y cómo favorecerlos mediante estrategias metodológicas que respondan a las necesidades de sus estudiantes. Para quienes deseen obtener el certificado de aprovechamiento reconocido por Servicio Civil deberán presentar el trabajo final y realizar el pago del arancel institucional. Esta opción le permite consolidar su experiencia de autoformación combinando el rigor teórico con la aplicación práctica.
Neurociencia del comportamiento y gestión de la conducta en entornos de aprendizaje
Este curso de autoformación desarrolla las bases neurobiológicas de la conducta y la influencia del entorno en el comportamiento humano. También aborda los cambios conductuales propios del neurodesarrollo y las principales alteraciones de la conducta. Estos conocimientos permiten comprender mejor el comportamiento en diferentes contextos educativos. Además, se plantean estrategias basadas en la Neurociencia Cognitiva para identificar y gestionar la conducta en entornos de enseñanza y aprendizaje permitiendo aplicar principios científicos que favorezcan un mejor manejo del comportamiento y promuevan ambientes de aprendizaje más efectivos e inclusivos. Para quienes deseen obtener el certificado de aprovechamiento reconocido por Servicio Civil deberán presentar el trabajo final y realizar el pago del arancel institucional. Esta opción le permite consolidar su experiencia de autoformación combinando el rigor teórico con la aplicación práctica.
Idoneidad docente 180°: bases jurídicas para la gestión educativa actual
El curso se oferta de manera virtual con apoyo de tutor y sesiones sincrónicas complementarias programadas con especialistas en el área. La duración del curso es de 60 horas y se emite certificado de aprovechamiento con una nota de aprobación igual o superior a ocho. Está dirigido a docentes en ejercicio en contexto público y privado, estudiantes de Bachillerato, Licenciatura o Maestría provenientes de universidades públicas y privadas, personas egresadas de la carrera de Educación y personas que ocupen puestos administrativos y técnicos que deseen actualización en materia jurídica.
I y II ciclos
Cursos 100% virtuales
Certificado de aprovechamiento
Reconocidos por el Servicio Civil
Duración 40 horas
Los procesos de la lectura y la escritura para su aplicación en el contexto de Primero y Segundo Ciclos de la Educación General Básica
Temática general: Neurodesarrollo en la primera infancia, la lectura: bases psicolingüísticas y procesos mentales, la escritura: bases psicolingüísticas y procesos mentales, la lectura y escritura: principales prerrequisitos, elementos predictores de la lectura y la escritura: la conciencia fonológica y sus diferentes tareas, el dibujo: un proceso de lo concreto a lo abstracto, el Programa de Estudio de Español: enfoque de enseñanza y las razones teóricas, la organización del Programa de Estudio de Español, estudios de situación para generar perfiles de entrada basados en los prerrequisitos de la lectura y la escritura, elaboración de un planeamiento didáctico transversal.
Mediación a través de la metodología del aprendizaje cooperativo: experiencia entre pares
Temática general: concepto y fundamentos del aula y del trabajo cooperativos, estrategias didácticas para desarrollar el trabajo cooperativo en el aula, elaboración de estrategias colaborativas en el aula.
Implementación del DUA. Un quehacer interdisciplinario entre Educación General Básica y Educación Especial.
Temática general: Educación Inclusiva, DUA: concepto y principios, rol docente, implementación de las pautas del DUA, trabajo colaborativo entre profesionales de la educación y experiencias exitosas en el tema.
Educación Preescolar
Cursos 100% virtuales
Certificado de aprovechamiento
Reconocidos por el Servicio Civil
Duración 40 horas
El recurso lúdico para estimular las habilidades sociales y cognitivas en la primera infancia
Temática general: I. Introducción al teatro, Sensibilidad y el Teatro, Concepto de técnica teatral, Herramientas, Crecer y aprender, Tipos de actuación para el aula.
El planeamiento didáctico en Educación Preescolar
Temática general: enfoque curricular, componentes del planeamiento didáctico, fundamentación pedagógica de la transformación curricular, Política Educativa hacia el Siglo XXI, habilidades y dimensiones en la educación preescolar, caja de herramientas, plantilla de planeamiento.
Conciencia Fonológica en Preescolar
Temática general: enfoque curricular, componentes del planeamiento didáctico, fundamentación pedagógica de la transformación curricular, Política Educativa hacia el Siglo XXI, habilidades y dimensiones en la educación preescolar, caja de herramientas, plantilla de planeamiento.
Administración Educativa
Cursos 100% virtuales
Certificado de aprovechamiento
Reconocidos por el Servicio Civil
Duración 40 horas
Estrategias prácticas de liderazgo para la mejora educativa
Temática general: Conceptos fundamentales de liderazgo educativo, Características de un liderazgo en una institución u organización, estrategias y prácticas de liderazgo pedagógico, equipos humanos y generación de espacios participativos, estrategias y prácticas de liderazgo comunitario y territorial, democracia y representación, liderazgo compartido, estrategias y prácticas de liderazgo distribuido, colaboración y construcción de proyectos, proyecto de intervención con la implementación de prácticas de liderazgo, hacia la contextualización de las estrategias y prácticas de liderazgo.
Habilidades para liderazgo
Temática general: conceptualización de liderazgo, ¿cómo funciona el liderazgo?, mitos y realidades del líder, características de un líder, la importancia de las preguntas en un líder, liderazgo pedagógico, dimensiones del liderazgo, el directivo como líder de la gestión educativa, prácticas del liderazgo en la gestión educativa, habilidades del directivo.
Estrategias prácticas de liderazgo para la mejora educativa
Temática general: Conceptos fundamentales de liderazgo educativo, Características de un liderazgo en una institución u organización, estrategias y prácticas de liderazgo pedagógico, equipos humanos y generación de espacios participativos, estrategias y prácticas de liderazgo comunitario y territorial, democracia y representación, liderazgo compartido, estrategias y prácticas de liderazgo distribuido, colaboración y construcción de proyectos, proyecto de intervención con la implementación de prácticas de liderazgo, hacia la contextualización de las estrategias y prácticas de liderazgo.
Comunicación asertiva para la gestión
Temática general: Comunicación, gestión y liderazgo, Comunicación asertiva elementos esenciales, Comunicación asertiva para potenciar a los equipos y habilidades de las personas, recomendaciones y estrategias, Recomendaciones y estrategias para la fortalecer la comunicación en organizaciones frente a los conflictos y problemáticas socioeducativas.
¿Cómo implementar los protocolos de atención desde la gestión educativa?
Temática general: Contexto socioeducativo y papel de la gestión, El debido proceso, El ABC de los protocolos de atención del MEP, Análisis de situaciones y recomendaciones.
Administración estratégica: principios básicos
Temática general: Planificación anual, Planificación estratégica, Planificación operativa y Planificación táctica. .
Desarrollo organizacional y gestión comunitaria
Temática general: Desarrollo organizativo: Elementos conceptuales, estrategias de construcciones de equipos, gestión del talento humano, ¿Qué es la gestión comunitaria?, objetivos de la gestión comunitaria, intereses y articulación de instituciones públicas y privadas, mapeo de actores comunitarios, estrategias de gestión, mecanismos de comunicación e interacción, desarrollo de proyectos comunitarios desde una óptica de participación.
Educación Especial
Cursos 100% virtuales
Certificado de aprovechamiento
Reconocidos por el Servicio Civil
Duración 40 horas
¿Cómo ser una empresa inclusiva?
Temática general: concepto de discapacidad, fundamentos del modelo social de la discapacidad, marco legislativo: leyes y reglamentos vigentes a nivel nacional, conceptualización de la inclusión laboral, introducción al perfil laboral y análisis de puesto, situaciones prácticas: apoyos y seguimiento.
Autodeterminación: oportunidades comunales
Temática general: Utilización de recursos comunitarios, Socialización, Manejo funcional del dinero, Las Tecnologías de la Información y la comunicación, un aliado en la autonomía, aprendizaje y comunicación.
Modalidad 100% presencial
Implementación del DUA. Un quehacer interdisciplinario entre Educación General Básica y Educación Especial.
Temática general: Educación Inclusiva, DUA: concepto y principios, rol docente, implementación de las pautas del DUA, trabajo colaborativo entre profesionales de la educación y experiencias exitosas en el tema.
Informática educativa
Cursos 100% virtuales
Certificado de aprovechamiento
Reconocidos por el Servicio Civil
Duración 40 horas
Habilidades digitales para el siglo XXI
Temática general: Marcos de referencias internacionales acerca de las Habilidades del siglo XXI, Pedagogías de aprendizaje profundo, Tecnologías digitales.
Pensamiento computacional en contextos de informática educativa
Temática general: Utilización deEl Pensamiento Computacional como modelo metodológico, Definición, características y aplicaciones del pensamiento computacional, Fases del pensamiento computacional, Algoritmos y programación (Entradas, salidas y procesos, Tipos de datos, Variables y constantes, Estructuras de selección, Estructuras de repetición, Diagramas de flujo y Pseudocódigo).
Herramientas tecnológicas para la gestión de las clases virtuales
Temática general: uso de multimedios en el aula, creación de infografías, presentaciones Interactivas, Hot Potatoes, Google Forms, interacción educativa por medio de Blogger, plataformas comunicativas para educación virtual, Google Meet, microsoft Teams, almacenamiento de archivos en la nube (Google Drive, We transfer).
Entornos de aprendizaje gamificados
Temática general: ¿Cómo utilizar juegos educativos en el desarrollo de clases virtuales? (Story Dice, Charades App, Imgflip, Kahoot, Flippity), elaboración de presentaciones interactivas con Genially, uso de Prezi y de Emaze, elaboración y edición de videos, uso de Powtoon y desarrollo de historias, diseño de infografías, banco de imágenes de uso libre, creación de formularios en Google Formularios y en Microsoft Forms, creación de un aula interactiva.
